هوش مصنوعی قرار است چه چیزی را در مدرسه تغییر دهد؟ فقط ابزارهای آموزش را، یا نقش معلم، مدیر و حتی شیوه یادگیری دانشآموزان را؟
این سوال، محور گفتوگوی مدیران و مسئولان آموزش علوم کامپیوتر و کار و فناوری مدارس کانون تربیت اسلامی در نشستی بود که صبح پنجم خرداد در ایستگاه نوآوری شریف برگزار شد؛ نشستی که بیش از آنکه مجموعهای از سخنرانیها باشد، فرصتی برای تبادل تجربه و همفکری درباره آینده آموزش بود.
برنامه با یک دورهمی صمیمانه بر سر میز صبحانه آغاز شد. پیش از شروع رسمی نشست، مدیران مدارس درباره دغدغههایی صحبت کردند که این روزها تقریباً همه مدارس با آن روبهرو هستند؛ از نحوه استفاده دانشآموزان از ابزارهای هوش مصنوعی گرفته تا این پرسش که مدرسه چگونه میتواند خود را با تغییرات سریع فناوری همراه کند.
در ادامه، نشست «هماندیشی تحول آموزش در عصر هوش مصنوعی» با مشارکت مدیران و کارشناسان آکادمی یاسان برگزار شد. محور اصلی گفتوگوها، پاسخ به پرسشهایی بود که مدارس امروز با آن مواجهاند؛ اینکه هوش مصنوعی چگونه میتواند به یادگیری بهتر کمک کند و در عین حال چه چالشهایی برای آموزش و تربیت ایجاد میکند.
در این نشست، درباره موضوعاتی مانند شخصیسازی آموزش، افزایش کیفیت یادگیری، نقش سواد دیجیتال، تقویت تفکر تحلیلی دانشآموزان و مدیریت استفاده صحیح از ابزارهای هوش مصنوعی بحث شد. فضای جلسه به گونهای بود که مدیران مدارس نیز تجربهها و دغدغههای خود را مطرح کردند و گفتوگو صرفاً به ارائه دیدگاههای یکطرفه محدود نشد.
بخش دیگری از برنامه به تحول دیجیتال در مدارس اختصاص داشت؛ موضوعی که فراتر از استفاده از چند ابزار جدید است و به بازنگری در شیوههای آموزش، مدیریت مدرسه و آمادهسازی معلمان برای تغییرات آینده مربوط میشود. در این بخش، شرکتکنندگان درباره زیرساختهای موردنیاز، نقش مدیران در هدایت این تحول و چالشهای اجرای آن در مدارس گفتوگو کردند.
همچنین بخشی از نشست به برنامهریزی برای دوره تابستان و سال تحصیلی آینده اختصاص یافت. مدیران مدارس درباره راهکارهایی برای طراحی برنامههای آموزشی متناسب با نیازهای جدید دانشآموزان تبادل نظر کردند؛ برنامههایی که علاوه بر آموزش مهارتهای فنی، به پرورش خلاقیت، حل مسئله و تفکر انتقادی نیز توجه داشته باشند.
آنچه این نشست را ارزشمند کرد، فرصت گفتوگوی مستقیم میان مدیران مدارس بود. فضایی که در آن، تجربههای عملی به اشتراک گذاشته شد، پرسشهای مشترک مطرح شد و نگاههای متفاوت در کنار یکدیگر قرار گرفت تا تصویری روشنتر از مسیر پیشروی آموزش شکل بگیرد.
شاید هنوز پاسخ قطعی برای همه پرسشهای مرتبط با هوش مصنوعی در آموزش وجود نداشته باشد؛ اما آنچه در این هماندیشی مشخص بود، یک نکته مشترک بود: آینده آموزش با گفتوگو، همفکری و یادگیری مستمر ساخته میشود و مدارس، مهمترین بازیگران این مسیر هستند.