اما هدف این دوره تنها آموزش یک نرم‌افزار نیست. آنچه اهمیت دارد، تقویت مهارت‌هایی است که در آینده کودک نیز نقش مهمی خواهند داشت؛ مهارت‌هایی مانند تفکر منطقی، حل مسئله، خلاقیت، تصمیم‌گیری و اعتمادبه‌نفس.

این دوره مناسب چه کودکانی است؟

• مناسب کودکان ۵ تا ۷ سال
• بدون نیاز به هیچ‌گونه پیش‌نیاز در برنامه‌نویسی
• آموزش کاملاً پروژه‌محور و مبتنی بر بازی
• ساخت داستان، بازی و انیمیشن‌های ساده
• ارائه بازخورد آموزشی و ارتباط مستمر با والدین

فرزند شما فقط از فناوری استفاده نمی‌کند؛ بلکه با آن خلق می‌کند

امروزه کودکان از سنین پایین با تلفن همراه، تبلت و سایر ابزارهای دیجیتال آشنا می‌شوند. آن‌ها ساعت‌های زیادی را صرف تماشای ویدئو، انجام بازی یا جابه‌جایی میان برنامه‌های مختلف می‌کنند. استفاده از فناوری به‌خودی‌خود مسئله منفی نیست، اما نحوه استفاده از آن اهمیت زیادی دارد.

سؤال اصلی این است که آیا کودک تنها مصرف‌کننده محتوای دیجیتال باقی می‌ماند یا یاد می‌گیرد خودش چیزی بسازد؟

اسکرچ جونیور پاسخی مناسب برای این سؤال است. این محیط آموزشی به‌گونه‌ای طراحی شده که کودک بتواند بدون درگیر شدن با کدنویسی پیچیده، تنها با کنار هم قرار دادن بلوک‌های تصویری، ایده‌هایش را اجرا کند.

هر بلوک یک فرمان مشخص را اجرا می‌کند؛ مانند حرکت، تغییر ظاهر، پخش صدا یا آغاز یک رویداد. کودک با ترکیب این بلوک‌ها، رفتار شخصیت‌ها را کنترل می‌کند و نتیجه تصمیم‌های خود را همان لحظه مشاهده می‌کند.

اگر شخصیت مطابق انتظار حرکت نکند، کودک باید دلیل آن را پیدا کند. اگر داستان به‌درستی اجرا نشود، لازم است ترتیب فرمان‌ها را تغییر دهد. اگر بخواهد قابلیت جدیدی به پروژه اضافه کند، باید برای آن راه‌حلی پیدا کند.

همین فرایند ساده، پایه‌های تفکر رایانشی (Computational Thinking) را در ذهن کودک شکل می‌دهد؛ مهارتی که تنها به برنامه‌نویسی محدود نمی‌شود و در بسیاری از موقعیت‌های زندگی، از حل مسائل روزمره گرفته تا تصمیم‌گیری و برنامه‌ریزی، کاربرد دارد.

در یاسان، برنامه‌نویسی تنها یک ابزار است؛ هدف اصلی رشد کودک است

نگاه ما به آموزش اسکرچ جونیور فراتر از یادگیری کار با یک نرم‌افزار است. این دوره فرصتی فراهم می‌کند تا کودک در محیطی آرام، بدون استرس و بدون مقایسه با دیگران، مهارت‌های ارزشمندی را تمرین کند.

در طول کلاس، کودکان به‌تدریج توانایی‌های زیر را در خود تقویت می‌کنند:

• حل مسئله
• خلاقیت و ایده‌پردازی
• افزایش تمرکز
• برقراری ارتباط مؤثر با دیگران
• بیان و ارائه ایده‌ها
• تقویت اعتمادبه‌نفس
• تصمیم‌گیری منطقی
• پذیرش اشتباه و تلاش دوباره

هر کودک مسیر یادگیری مخصوص به خود را دارد. ممکن است در جلسات ابتدایی تنها بخواهد شخصیت مورد علاقه‌اش را حرکت دهد، اما به‌مرور یاد می‌گیرد مسیر حرکت را طراحی کند، صدا و جلوه‌های مختلف به پروژه اضافه کند و در نهایت داستان یا بازی اختصاصی خود را بسازد.

در این مسیر، مربی پاسخ همه سؤال‌ها را آماده در اختیار کودک قرار نمی‌دهد؛ بلکه با پرسیدن سؤال‌های هدفمند، او را به فکر کردن و کشف راه‌حل تشویق می‌کند.

برای مثال ممکن است از کودک پرسیده شود:

• فکر می‌کنی این شخصیت باید از کدام دستور شروع کند؟
• آیا فرمانی را فراموش کرده‌ای؟
• اگر این روش جواب نداد، چه راه دیگری می‌توان امتحان کرد؟

چنین رویکردی باعث می‌شود کودک به جای حفظ کردن پاسخ‌ها، شیوه فکر کردن و حل مسئله را یاد بگیرد. هدف این نیست که پروژه از همان بار اول بدون نقص اجرا شود؛ بلکه مهم این است که کودک بیاموزد اشتباه کردن بخشی طبیعی از فرایند یادگیری و ساختن است.