جوان آنلاین در گزارشی با عنوان «گام هایی بلند در آکادمی یاسان» به مدل آموزشی یاسان، کلوپ کدنویسی، یاس کلاس و مسیر توسعه فعالیت های این مجموعه پرداخته است.
در این گزارش، عبدالله فیض اله زاده، بنیان گذار آکادمی یاسان، درباره مسیری صحبت کرده که یاسان از سال ۱۳۹۴ دنبال می کند؛ مسیری که در آن آموزش برنامه نویسی و آشنایی با هوش مصنوعی فقط هدف نهایی نیست و از این آموزش ها برای تقویت توانایی هایی مانند تحلیل، تفکر منطقی، خلاقیت و حل مسئله استفاده می شود.
کلوپ کدنویسی؛ یادگیری در یک مسیر چندساله
یکی از بخش های اصلی گزارش جوان آنلاین به «کلوپ کدنویسی» یاسان اختصاص دارد. دانش آموزان در این مدل به جای شرکت در یک دوره کوتاه و مستقل، وارد یک مسیر آموزشی مشخص می شوند و با انجام پروژه های مختلف، مهارت های خود را به مرور توسعه می دهند.
آموزش ها به شکل خصوصی، نیمه خصوصی و گروهی ارائه می شوند و دانش آموزان در طول مسیر علاوه بر یادگیری برنامه نویسی، با مفاهیم هوش مصنوعی نیز آشنا می شوند. ساخت بازی و اپلیکیشن از نمونه پروژه هایی است که در این مسیر می توانند تجربه کنند.
این مدل با نگاه یاسان به مهارت های نرم کودکان ارتباط مستقیم دارد. برنامه نویسی در اینجا فقط یک مهارت فنی نیست و بستری برای تمرین تحلیل، تصمیم گیری، خلاقیت و مواجهه با مسئله محسوب می شود.
هوش مصنوعی بخشی از مسیر یادگیری است
جوان آنلاین در این گزارش به حضور هوش مصنوعی در مسیر آموزشی دانش آموزان یاسان نیز اشاره کرده است. در این مدل، هوش مصنوعی برای کودکان در کنار برنامه نویسی قرار می گیرد تا دانش آموز با فناوری هایی که در حال تغییر شیوه زندگی و یادگیری هستند، آشنایی بیشتری پیدا کند.
مسیر آموزشی کلوپ کدنویسی می تواند پنج تا شش سال ادامه داشته باشد. این زمان به دانش آموز اجازه می دهد به جای یادگیری سریع و مقطعی، تجربه بیشتری از ساخت پروژه و حل مسائل مختلف به دست آورد.
تمرکز بر مهارت به جای مدرک
یکی دیگر از محورهای گزارش جوان آنلاین، تفاوت این مدل با آموزش هایی است که هدف اصلی آنها تمام کردن یک دوره و دریافت مدرک است.
در مسیر یاسان، مدرک بخشی از خروجی آموزش است، اما تمام آن نیست. دانش آموز همزمان با پیشرفت در برنامه نویسی تلاش می کند توانایی خود در تحلیل مسائل، تصمیم گیری و پیدا کردن راه حل را نیز توسعه دهد.
هدف این است که نتیجه چند سال آموزش فقط دانستن یک زبان برنامه نویسی نباشد و کودک بتواند مهارت هایی را که در این مسیر تمرین کرده، در موقعیت های دیگر نیز به کار بگیرد.
یاس کلاس؛ مدل یاسان برای مدارس
بخش دیگری از گزارش جوان آنلاین به «یاس کلاس» اختصاص دارد؛ سرویسی که برای توانمندسازی مدارس در آموزش برنامه نویسی و هوش مصنوعی طراحی شده است.
در این مدل، معلمان و کادر آموزشی مدارس آموزش می بینند و یک پلتفرم آموزشی نیز در اختیار مدرسه قرار می گیرد تا بتواند آموزش را با استفاده از ظرفیت داخلی خود ادامه دهد.
طبق توضیحات منتشرشده در این گزارش، یکی از اهداف یاس کلاس فراهم کردن شرایطی است که مدارس مناطق محروم نیز بتوانند به آموزش هایی هم تراز با مدارس پیشرفته دسترسی داشته باشند.
تجربه فعالیت یاسان خارج از ایران
جوان آنلاین در بخش پایانی گزارش به فعالیت های بین المللی یاسان نیز پرداخته است. طبق این گزارش، یاسان خدمات آموزشی خود را در کشورهای دیگر نیز ارائه کرده و سوئد یکی از نمونه هایی است که آموزش به صورت مستقیم به دانش آموزان آن ارائه شده است.
گزارش جوان آنلاین تصویری از مدلی ارائه می دهد که در آن برنامه نویسی نقطه ورود دانش آموز به یک مسیر طولانی تر است؛ مسیری که پروژه سازی، هوش مصنوعی، مهارت های فردی و حل مسائل مختلف را در کنار یادگیری فنی قرار می دهد.
