روانشناسی و تربیت کودک
-
کاهش استرس در کودکان با ۸ روش عملی برای والدین
پاسخ سریع:برای کاهش استرس کودک، ابتدا خودتان آرام شوید، احساس او را بدون قضاوت بشنوید، عامل فشار را پیدا کنید و سپس از یک اقدام کوچک مانند تنفس آرام، شکستن کارها به مراحل کوتاه، حفظ خواب و برنامه روزانه یا هماهنگی با مدرسه شروع کنید. اگر استرس شدید، مداوم یا مختل کننده زندگی روزمره است، ارزیابی پزشک یا روان شناس…
بیشتر بخوانید » -
طرحواره چیست و طرحواره‌درمانی چگونه کمک می‌کند؟ راهنمای والدین بدون سرزنش
این مقاله با نظارت روان‌شناسان کودک و نوجوان همکار آکادمی یاسان بازبینی شده است. کودکی یکی از مهم‌ترین دوره‌های رشد انسان است. کودک در این سال‌ها یاد می‌گیرد آیا دنیا جای امنی است، آیا احساساتش شنیده می‌شوند، آیا می‌تواند اشتباه کند، درخواست کمک داشته باشد و کم‌کم مستقل شود. ما در آکادمی یاسان هم همین دغدغه را داریم؛ چون هر…
بیشتر بخوانید » -
برنامه‌نویسی و خلاقیت کودکان؛ کدنویسی چگونه ذهن خلاق را پرورش می‌دهد؟
برنامه‌نویسی فقط کنار هم گذاشتن دستورها و حل تمرین‌های منطقی نیست. وقتی کودک یک بازی، داستان تعاملی، انیمیشن یا ابزار ساده می‌سازد، باید ایده‌پردازی کند، تصمیم بگیرد، نتیجه را آزمایش کند و نسخه‌های مختلفی از پروژه خود بسازد. همین فرایند می‌تواند بستری واقعی برای پرورش خلاقیت باشد. با این حال، هر کلاس کدنویسی الزاماً خلاقیت را تقویت نمی‌کند. اگر کودک…
بیشتر بخوانید » -
تاثیر نظریه بار شناختی بر یادگیری بهتر کدنویسی برای کودکان
کودک یک بازی ساده در اسکرچ می سازد. حرکت شخصیت را درست می کند و برای آن صدا می گذارد. چند دقیقه بعد امتیاز، شرط، دشمن و زمان هم به پروژه اضافه می شوند و ناگهان همان کودکی که تا چند لحظه قبل با پروژه جلو می رفت مدام می پرسد «الان باید چی کار کنم؟» این اتفاق لزوما نشانه…
بیشتر بخوانید » -
مهارت های آینده کودکان ۱۰ توانایی ضروری تا سال ۲۰۳۰
وقتی از آینده کودکان صحبت می‌کنیم، معمولاً اولین سؤال والدین این است:فرزند من برای سال‌های پیش رو باید چه چیزی یاد بگیرد؟پاسخ فقط یادگیری یک نرم‌افزار، زبان برنامه‌نویسی یا مهارت فنی خاص نیست؛ چون ابزارها، مشاغل و روش‌های یادگیری با سرعت زیادی تغییر می‌کنند. آنچه ماندگارتر است، توانایی کودک در فکرکردن، سؤال‌پرسیدن، حل مسئله، همکاری و یادگیری دوباره است. کودکی…
بیشتر بخوانید » -
یادگیری موقعیتی
مفهوم یادگیری موقعیتی، اندکی تاریخچه یادگیری موقعیتی (Situated Learning) یک رویکرد آموزشی است. این رویکرد در اوایل دهه ۱۹۹۰ میلادی به وجود آمد. ابداع کنندگان این رویکرد، جین لِیو (Jean Lave) و اِتین وِنگر (Etienne Wenger) میباشند. آنها با پیروی از کارها و آموزههای دیوئی (Dewey) و ویگوتسکی (Vygotsky) یادگیری موقعیتی را بداع نمودند. ادعای رویکرد یادگیری موقعیتی این است…
بیشتر بخوانید »
